Фотографии: Depositphotos / Иллюстрация: Юлия Замжицкая
Сегодня, когда почти у каждого подростка есть смартфон с камерой, а 31 процент ребят мечтают стать блогерами, неудивительно, что в контент превращается все вокруг. В том числе — школьные будни.
Youtube и TikTok пестрят сюжетами о преподавательских странностях и конфликтах с учениками. Но видео — не всегда погоня за лайками.
Кто-то из ребят чувствует угрозу со стороны педагога и пытаться защититься доступным ему способом: например, доказать факт буллинга.
Законна ли скрытая съемка в школе? Когда она защищает, а когда нарушает права детей и взрослых? Есть ли системное решение проблемы? Разбираемся вместе с учителем истории и обществознания Дмитрием Морозовым, адвокатом Максимом Крупским и психиатром Анной Вихман.
Доказательство вины
Адвокат Максим Крупский считает, что с юридической точки зрения скрытая съемка в школе — вопрос неоднозначный.
Конституция и Гражданский Кодекс РФ гарантируют право на неприкосновенность частной жизни и запрещают обнародование и использование изображения гражданина без его согласия.
Поэтому розыгрыши и шутки над педагогами, выложенные в интернет, не только неэтичны, но и незаконны. Другой вопрос, если съемка выступает доказательством противоправного действия.
20 мая 2020 года в Сети появилось видео о том, как в одной из школ Ростовской области педагог кричит на ученицу, которая пришла на урок накрашенной. Женщина силой ведет школьницу к раковине и умывает, придерживая за шею. По факту публикации ролика началась служебная проверка, а учительница принесла извинения и уволилась.
Психиатр Анна Вихман говорит, что в подобных конфликтах ответственность неминуемо ложится на педагогов:
«Учитель — профессионал и зрелая личность, он должен уметь регулировать свои эмоции. Ученики — несовершеннолетние, у них психика только формируется. Любое воздействие на ребенка однозначно запрещено».
Вихман подчеркивает, что в силу многих факторов — переутомления, выгорания — учителя становятся чувствительнее к внешним раздражителям, в частности, поведению учеников. Чтобы дело не доходило до конфликтов, она рекомендует внимательно относится к своему психологическому состоянию и не стесняться обращаться за помощью к специалистам:
«Я работаю в психоневрологическом диспансере и присутствую на профосмотрах. Поэтому часто наблюдаю, что учителя морально истощены и их психика расшатана».
Но юридически расстройство нервной системы не служит педагогу оправданием.
Закон «Об образовании в Российской Федерации» предусматривает уважение чести и достоинства учеников и полный запрет на применение к ним физического и психологического насилия.
Например, за нецензурную брань преподаватель может быть привлечен к административной ответственности. И даже провокация учеников не станет смягчающим обстоятельством.
Повод для обвинения
Преподаватель Дмитрий Морозов считает, что педагоги сегодня оказались слишком уязвимыми для обвинений, особенно если их деятельность и взгляды не совпадают с ожиданиями общества:
«В школе должна быть возможность делиться мнениями и быть несогласными».
В мае 2019 года в школе села Нижняя Санарка Челябинской области кто-то из учеников записал на видео и выложил в Сеть фрагмент урока литературы под названием «Учитель вызывает Сатану».
Позже педагог Николай Летин объяснил, что хотел лишь заинтересовать школьников и зачитал им заклинание из рассказа американского писателя Говарда Лавкрафта «Зов Ктулху». В ходе проверки Прокуратура нашла на странице педагога ВКонтакте нецензурную лексику и картинки, которые сочли непристойными.
Учителя уволили с формулировкой «за аморальное поведение». Летин безуспешно пытался оспорить решение через суд и даже создал петицию в поддержку неприкосновенности частной жизни учителей.
Адвокат Максим Крупский подтверждает, что за исключением случаев, когда поведение и высказывания учителей содержат политическую, религиозную агитацию, разжигание ненависти и побуждение к незаконным действиям, закон должен гарантировать им защищенность и право на свободу преподавания.
Золотая середина
За рубежом постепенно приходят к выводу, что для защиты интересов всех участников учебного процесса съемку в школах нужно сделать официальной. Это также способствует борьбе с терроризмом и насилием. В США камеры внутри и снаружи здания установили уже в более 75 процентах государственных школ.
«Закон о праве семьи на образование и неприкосновенность частной жизни не запрещает видеонаблюдение в учебных заведениях. Администрация школы, учителя и ученики могут вести запись в целях образовательного и профессионального развития», — пишет в своей колонке адвокат по судебным и апелляционным делам образования штата Орегон Иван Ресендис Гутьеррес.
Есть штаты, где видеонаблюдение на уроках обязательно. В Южной Флориде запущена пилотная программа по предотвращению жестокого обращения с детьми: в классах с учениками-инвалидами камеры устанавливают по письменному запросу родителей.
Благодаря практике официального видеонаблюдения, в Америке предотвратили уже несколько случаев жестокого обращения. 14 января 2020 года в Хьюстоне камера в классе сняла учительницу, которая издевалась над мальчиком, страдающим аутизмом.
Ее отстранили от работы. Через неделю похожий инцидент случился в Сиэтле. Камеры зафиксировали, как учитель Джеймс Джонсон силой вытолкнул ученика в коридор и выбросил его рюкзак.
Педагог прошел тренинг по управлению конфликтами и лишь после этого вернулся к преподаванию.
В России вопрос о повышении открытости школ тоже обсуждается. На первом Всероссийском форуме классных руководителей предлагалось даже ввести трансляцию из класса для родителей через приложение. Замглавы Минпросвещения Александр Бугаев счел данную инициативу незаконной. Да и сами педагоги от идеи пока не в восторге. Дмитрий Морозов считает такую съемку неэтичной:
«Показывая пример неуважения к личным границам ребенка, мы сами создаем негативные прецеденты».
Пока камеры в российских школах устанавливают только в коридорах, спортивных и актовых залах, на лестницах и снаружи здания для наблюдения за периметром и обеспечения безопасности. О происходящем в классе родителям учеников остается только догадываться или узнавать из коротких подпольных записей в мобильных телефонах детей.
Материалы по теме:
Ответы Mail.ru: Имею я право снимать видео в школе?
Александр Измайлов Знаток (495) 5 лет назад
На уроке пользоваться телефоном запрещено Уставом школы, как и нарушать дисциплину, а также требования техники безопасности (как-то страдание фигней прыжки по матам и проч.
) Телефон твой она забрала не с корыстными целями, а из-за нарушения тобой дисциплины. Причин для твоего возмущения не много. На перемене пользоваться телефоном ты можешь. Школа-это не режимный объект. Если не прав, юристы могут меня поправить.
Школоту, озадаченную повышением собственной самооценки путем самопиара, прошу не беспокоиться.
bezpsevdonima Мыслитель (7891) 9 лет назад
Имеешь право. Никто еще не запрещал снимать видео в школе. А учитель не имеет права забирать у тебя мобильник т. к. это твоя личная вещь. Только это не 100% информация, т. к. я не Юрист) )
Светлана Коростелёва Ученик (104) 9 лет назад
Ну, судя по ситуации, в этом нет ничего такого, что ты снимал видео. В принципе, никакой связи это не имеет. На первый твой вопрос, посоветовать ничего не могу, а на второй отвечу. Ты можешь пользоваться в школе телефоном, снимать фото и видео: на переменах, в залах, когда учителя нет в этом помещении, на уроке, но только так, чтобы не спалили.
Дарт Вейдер Ученик (148) 5 лет назад
Телефон нельзя отбирать. Это всёравно что у тебя его отнимет какой нибудь гопарь в переулке. После такого можно смело топать в суд. (я в курсе когда был вопрос, просто нескем поговорить. На меня так не гонять скучно крч живу)
ffg ffg Ученик (107) 4 года назад
Школа это общественное место и закон не препятствует сёмке в школе даже если это запрещено уставом школы, но ты не имеешь права выкладывать видео в интернет без согласия лиц попавших в кадр, а так-же учитель не имеет право забирать телефон т. к. это твоя личная вещь и это уже считается кражей, и можно обратиться в полицию или к директору перед этим предупредив отобравшего телефон. (Я немного не грамотен)) 0))
СКВ Знаток (366) 4 года назад
снимать можно, так как школа это общественное место, а если в уставе запрещено то все равно можно снимать ведь, устав не важнее закона
Вячеслав Адлер Знаток (378) 4 года назад
Если ссылаться на статью 29 пункт 4 Гражданского кодекса РФ то ты имеешь право снимать в школе даже если это написано в уставе школы но ты не должен снимать личную жизнь и разговоры людей то-есть если человек говорит по телефону то ты должен это и ли не снимать или замазать.
Если у вас забрали телефон силой и вы были против можете после школы сразу-же идти в полицию и писать заявления по статье 158 У. К РФ по краже учителя либо уволят либо выпишут огромный Штраф.
Если как ты начал снимать на уроке и учителя тебя выгнал то он нарушает статью 28 об образовании Р. Ф
Mark Korobeinikov Ученик (152) 3 года назад
Школа — это общественное место и по сути — никто не запрещает там фотографировать. Вы можете фотографировать холл, или класс но если в фото попали граждане Вы не имеете права распространять данное фото без их согласия, согласно 152.1 ГК РФ (охрана изображений гражданина).
С одной стороны понять учителя можно. С другой стороны: Конечно же, учитель не имеет право забирать телефон или какие-либо другие личные вещи у детей против их воли, даже если это разрешено уставом школы. Напомните учителю, что телефон является частной собственностью ребенка.
И то, что учитель отбирает телефон можно расценить как нарушение законодательства и понести за это ответственность перед судом.
Как забрать — скажите что в случае, если под расписки он не вернет вам телефон — вы идете в полицию и подаете заявление о факте грабежа (по факту это можно назвать так — ведь телефон все еще у учителя).
Что делать, если ребенок снимает учителя и выкладывает в соцсети?
- Статьи
- Право
- Управление школой
Когда в школьных стенах разгорается не по-детски серьезный спор, чаще всего мы сталкиваемся именно с правовым конфликтом.
В диджитал-реальности тема стала еще острее — ученики теперь не просто жалуются на оценки родителям, а снимают педагога на телефон и свободно выкладывают видео в сеть.
Куда бежать, кому жаловаться и как успокоиться, если дети залили на YouTube ролик с вами в главной роли? Спрашиваем у коллег из «Право „Просвещения“».
Изображение: Technology photo created by karlyukav — www.freepik.com
15 октября 2021
Линейка, урок или перемена: ученик снял на телефон видео с педагогом. Как реагировать? Это просто детская шалость или пора вмешиваться юристу? В большой практике работы со школами «Право „Просвещения“» часто разбирает похожие ситуации и помогает принять верное решение школе, учителям и родителям.
Начнем с того, что явного запрета на получение изображения гражданина в нашей стране не существует. Статья 152.
1 Гражданского кодекса Российской Федерации (ГК РФ) запрещает обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе его фотографии, а также видеозаписи) без его согласия.
Но согласие не требуется, когда изображение гражданина получено при съемке, которая проводится в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях, за исключением случаев, когда такое изображение является основным объектом использования.
На первый взгляд придраться не к чему: школа — общественное место, на территории которого проводятся публичные мероприятия, а учитель выполняет свои должностные обязанности. На фото или в видеоролике учитель объясняет, к примеру, новую тему. И что здесь такого? Объясняем: момент истины наступает, когда ученик выкладывает фотографию или видео с изображением учителя в соцсети. Фото- и видеоматериалы с участием педагога, сделанные в публичных местах, не должны стать причиной споров, если в целом контент отображает информацию о публичном мероприятии: торжественной линейке, лекции и других общешкольных событиях. Для публикации таких материалов согласие учителя не нужно. И наоборот, если учитель — основной объект съемки, то фото или видео не отображает информацию о публичном мероприятии. И тогда у нас в кармане — изображение самого учителя, его действия. В этом случае без согласия педагога опубликовать контент не получится. За примером можно не ходить далеко: ученик вел съемку учителя, согласие на размещение в сети не спрашивал, и, опубликовав фото или видео, нарушил право учителя.
Разбирая обстоятельства для урегулирования вопроса в досудебном порядке, юристы рекомендуют обратить внимание школы, учителя и родителя на норму части 3 статьи 152.1 ГК РФ. Она устанавливает право гражданина требовать удаления изображения, а также пресечения или запрета дальнейшего его распространения, если его изображение, полученное без его согласия, опубликовано в интернете.
Сначала обратитесь к нарушителю и его родителям, владельцу сайта или соцсети, где размещена фотография или видеоролик с вашим участием. Потребуйте удалить контент. Если ваши требования не выполнили добровольно, подайте Исковое заявление в суд общей юрисдикции с требованием обязать нарушителя и администратора интернет-ресурса удалить контент и запретить его распространение. В этой ситуации, кстати, у вас есть право потребовать компенсацию морального вреда, причиненного использованием ваших изображений в публичном доступе без согласия.
Изображение гражданина закон относит к его персональным данным. Учитель вправе обратиться в суд с иском о защите прав субъекта персональных данных, или в Роскомнадзор с заявлением о принятии предусмотренных законом мер по восстановлению нарушенных прав субъекта персональных данных и обеспечении удаления интернет-страницы, на которой размещены персональные данные учителя без его разрешения.
Ученик в возрасте от 14 до 16 лет по иску учителя может быть привлечен к гражданско-правовой ответственности. Несовершеннолетние лица в возрасте от 14 до 18 лет, согласно гражданскому законодательству, обладают деликтоспособностью, то есть самостоятельно несут ответственность за причиненный вред на общих основаниях. Если у несовершеннолетнего в возрасте от 14 до 18 лет нет доходов или иного имущества, достаточных для возмещения вреда, вред возмещается полностью или в недостающей части его родителями (усыновителями) или попечителем, если они не докажут, что вред возник не по их вине.
Если нарушителю меньше 14 лет, то согласно статье 1073 ГК РФ он не отвечает самостоятельно за причиненный вред и не привлекается к мерам гражданско-правовой ответственности. Отвечать за Правонарушение и возмещать Моральный вред будут родители.
Если учитель обратится в суд с иском о защите прав субъекта персональных данных, а ученику исполнилось 16 лет, то он может быть привлечен к административной ответственности согласно части 2 статьи 13.11 Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях — штрафу в размере от 6 до 10 тысяч рублей. Незаконную публикацию контента с вашим участием можно предотвратить, регламентируя общественную жизнь школьников. Можно, например, включить отдельный пункт в правила внутреннего распорядка — запрет на использование гаджетов и телефонов во время урока и разрешение фото- и видеосъемки на территории школы на общественных мероприятиях.
Развить правовые компетенции педагогов в области взаимодействия семьи и школы поможет курс «Академии «Просвещение»» «Стратегии принятия решений в проблемных ситуациях на правовой основе в общеобразовательной организации».
Подробнее о курсе
Учитель снимает ученика на телефон: законно ли это?
Учитель снимает ученика на телефон: законно ли это? Многие преподаватели школ стали использовать смартфоны для съемки, чтобы потом показывать видео родителям.
Тут ведь вот какая особенность. Если учитель хороший, между ним и родителями есть доверие, то никакого смысла в съемке ребенка на видео нет. Разве что для личного архива или альбома воспоминаний.
Но когда родители хвалят невоспитанного ребенка, который не делает домашние задания, и при этом ругают учителя, тот вынужден искать какие-то доказательства своей правоты. При этом, конечно, нельзя исключать ситуацию, когда учитель заведомо негативно относится к ученику.
Педагогично ли это? Ситуация крайне спорная. С одной стороны, даже подготовленного к уроку застенчивого ученика видеосъемка может сбить во время ответа. Многие дети считают, что это унизительно, и их родители с этим согласны.
Кроме того, учитель должен уметь находить общий язык и с родителями. Поэтому в 99% случаев такое поведение – явление негативное. И это слабость со стороны педагога.
С другой стороны, иногда попадаются такие хозяева жизни, так по-хамски себя ведут с преподавателем, а их ребенок настолько ужасно себя ведет, что учитель вынужден использовать собственный телефон или камеры в качестве средства фиксации.
Комментарий юриста – насколько снимать ученика законно?
Согласно статье 152.1 ГК РФ школа является публичным местом, и учитель имеет право снимать вашего ребенка. Многие директора и руководители департаментов образования находят в этом положительные стороны.
Но вот опубликовывать изображение ребенка на Youtube или в социальных сетях учитель не может, если лицо школьника не замазано, и есть указания фамилии и номера школы. Во-первых, тут идет нарушение той же статьи 152 ГК, где объект съемки в общественном месте не может быть “основным объектом использования”. Больше того, даже закрытый родительский чат или форум может считаться “обнародованием изображения”.
Во-вторых, есть закон О СМИ и защите персональных данных, где публикация видеозаписи ребенка с указанием школы или фамилии является нарушением. То есть, российское законодательство защищает детей от преступных элементов и общественности, если кадры с ними выкладывают где-то в Интернете.
Стало быть, учитель имеет полное право снимать ученика для того, чтобы показать видеоролик родителям. Никаких запретов на это не существует.
В то же время, действия учителя могут быть приравнены к нарушению “этических норм”, если съемка сопровождается оскорбительными репликами, либо сам характер прямо унижает ребенка. В этом случае педагогу влепят выговор, либо уволят.
Законно ли пользоваться телефонами в школе и что делать учителю, если ученики снимают его на камеру
Подростки любят транслировать свою жизнь в соцсетях — показывать еду, покупки, как проходит день. Когда наступает учебный год, большая часть таких видео записывается в школе.
Это нравится не всем учителям, поскольку нередко именно они становятся главными героями съемок.
Разбираемся, законно ли это вообще — снимать и выкладывать в интернет видео из школы — и что в таких случаях могут предпринять педагоги.
Мнение учителей: «Было неприятно и непонятно, зачем они это делают»
1 сентября в хабаровской школе № 76 педагог дополнительного образования на школьной линейке перед детьми и родителями исполнила восточный танец в довольно откровенном сценическом костюме.
Кто-то из присутствующих заснял это на телефон и выложил в интернет.
Видео быстро разлетелось по социальным сетям — случился большой скандал, пользователи, а затем и СМИ, стали возмущаться — это, мол, неэтично и вообще разврат.
На следующий день педагог попросила прощения: «Я хочу искренне принести извинения всем детям, родителям, бабушкам, дедушкам и всем тем, у кого мое выступление вызвало какие-то негативные эмоции, непонимание, недоумение, какие-то чувства, которые ввели вас в резонанс. Своим творческим номером, изображая птицу счастья, я никого не хотела оскорбить и обидеть ваши чувства. Я хотела принести вам радость». Директор этой школы и вовсе написала заявление об увольнении.
Это не единственный случай, когда учитель попал сначала в объектив, а потом — на растерзание публики.
В 2019 году школьники сняли на видео, как педагог читает отрывок из рассказа американского писателя Говарда Лавкрафта «Зов Ктулху», и выложили это в интернет. Через несколько дней его уволили.
В 2018 году ученики выложили в сеть, как их обзывает учительница музыки. Родители подали жалобу, педагога вызвали в прокуратуру. И таких историй очень много.
Екатерина (имя изменено. — Прим. ред.),учительницаиз Краснодара, рассказала «Мелу» про свой опыт: «У меня были ситуации, когда ученики снимали меня на видео.
Сначала я этого не замечала, думала, что они сидят в телефоне или списывают. Через некоторое время это стало происходить в более наглой форме.
В основном снимала небольшая компания, которой было не совсем интересно то, что происходит на занятиях, и которая не боялась плохих оценок.
На уроках я старалась всячески это пресекать: забирала телефон, делала замечания. Было неприятно и непонятно, зачем они это делают. В конце концов я не выдержала и попросила эту компанию остаться после занятий.
Я старалась спокойно обсудить сложившуюся ситуацию и объяснить им, что это неприлично. Мы долго разговаривали, в итоге они признались, что фотографировали меня, чтобы делать мемы для школьной группы во «ВКонтакте». Они показали мне эту группу, там я нашла фотографии своих коллег.
Мемы никаким образом не оскорбляли нас как личностей и не высмеивали, они были иллюстрацией к шуткам по нашим предметам. Однако я попросила ребят больше этого не делать, они согласились.
Если бы у других учителей возникла подобная проблема, я бы посоветовала им спокойно обсудить все с учениками, поскольку другие меры в моем случае не сработали бы».
Когда можно и нельзя снимать на телефон в школе
Селфи в школе
Практически у всех учеников есть телефоны с камерами для фотографирования и видеозаписи, с выходом в интернет.
Возникает соблазн использовать телефон в качестве средства фотографирования и (или) получения видеоматериалов непосредственно на уроке, в том числе и в неправомерных целях – для провоцирования учителя, унижения и агрессии по отношению к одноклассникам.
При этом вопросы, связанные с использованием камер телефонов сегодня не имеют однозначных решений с правовой точки зрения. В частности, возможность использования записи, сделанной на диктофон или с помощью фотокамеры телефона, в качестве доказательства по гражданским делам в судах. С точки зрения судебной практики это спорный вопрос.
Нормы законодательства
Применительно к школе действуют общие нормы законодательства. Согласно статье 152.1 Гражданского кодекса Российской Федерации обнародование и дальнейшее использование изображения гражданина (в том числе фотографии или видеозаписи) допускаются только с согласия этого гражданина.
- Такое согласие не требуется в случаях, когда:
- ·использование изображения осуществляется в государственных, общественных или иных публичных интересах;
- ·изображение гражданина получено при съемке, которая проводится в местах, открытых для свободного посещения, или на публичных мероприятиях;
- ·Гражданин позировал за плату.
- Согласно общепринятой точке зрения, школа вполне может рассматриваться как место, открытое для свободного посещения – по крайней мере для обучающихся и работников и (или) как объект, на территории которого проводятся публичные мероприятия.
- Поскольку школа реализует образовательные и воспитательные задачи, это допускает возможность появления на ее территории неопределенного количества различных людей, включая родителей школьников.
- Но так как здание школы относится к государственной или муниципальной собственности, предназначенной для реализации публичных полномочий, соответственно, правовой статус территории школы нельзя сравнить с квартирой или частным складом.
В этом смысле видеосъемка и фотографирование на территории школы без согласия того, кого снимают на телефон, в принципе возможна. Но из этого не следует автоматическое разрешение снимать всем и всех, тем более во время урока.
Конституция Российской Федерации в части 1 статьи 24 запрещает сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия.
Так, например, недопустимо на территории школы (во время и вне уроков) снимать на телефон работников школы, учеников и родителей с целью удовлетворения интереса к частной жизни.
В связи с этим считаем оправданным практику, при которой в Устав школы, другие локальные акты вносятся положения, запрещающие применение камер для съемки других лиц и использование полученных таким образом фотографий и видеоматериалов в целях, не связанных с образовательным процессом.
Съемка на уроке возможна только в том случае, если она обусловлена потребностями образовательного процесса и согласована с учителем, ведущим урок.
Так, например, сложно обнаружить что-либо противозаконное в случае, если камера используется учеником для записывания транслируемой учителем информации в ходе проведения урока.
Обязанности учителя
Учитель не имеет права снимать ученика на телефон с целью оказания психологического давления, унижения человеческого достоинства либо угрозы такого рода унижения.
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» в пп. 9 части 1 предусматривает право обучающихся на уважение человеческого достоинства, защиту от всех форм физического и психического насилия, оскорбления личности.
- В подпунктах 2, 3, 6 части 1 статьи 48 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» говорится, что педагоги обязаны:
- ·уважать честь и достоинство учеников,
- ·соблюдать правовые, нравственные и этические нормы,
- ·следовать требованиям профессиональной этики,
- ·учитывать особенности психофизического развития обучающихся и состояние их здоровья.
- Этот же закон запрещает применять физическое и психическое насилие по отношению к ученикам.
Сама по себе камера в руках у учителя во время урока не является признаком оказания психологического насилия в отношении школьников. Но камера может быть использована как инструмент для психологического насилия.
Обязанности ученика
- Вышеуказанные нормы действуют и в «обратном направлении». Подпункт 4 части 1 статьи 43 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» предусматривает обязанность учеников:
- ·уважать честь и достоинство одноклассников и работников школы,
- ·не создавать другим препятствий для получения образования.
- Поэтому, если ученик использует включенную камеру как игрушку, чтобы, например, показать всем, что она у него есть, или для того чтобы сорвать урок, спровоцировать учителя на неправомерные действия, а потом выложить в сеть – учитель вправе сделать замечание и потребовать выключить, убрать камеру.
Когда можно снимать?
В Постановлении от 23 июня 2015 года № 25 «О применении судами некоторых положений раздела I части первой Гражданского кодекса Российской Федерации» сказано, что не требуется согласия на обнародование и использование изображения гражданина, если оно необходимо в целях защиты правопорядка и государственной безопасности.
То есть учитель вправе использовать камеру на уроке с целью пресечения правонарушения, например, если в классе на уроке произошла драка или если ученики сами издеваются над учителем.
Воздействие на нарушителей
А) Если нарушитель – ученик
Что делать, если ученик неправомерно использует камеру на уроке, провоцирует учителя и одноклассников, а методы педагогического воздействия не работают? В этом случае необходимо предельно жестко, но без унижения человеческого достоинства, ставить вопрос о нарушении дисциплины.
- Процедура дисциплинарного воздействия в отношении учеников, нарушающих установленные нормы, детально прописана в двух документах:
- ·в Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации»,
- ·в «Порядке применения к обучающимся и снятия с обучающихся мер дисциплинарного взыскания», утвержденном приказом Министерства образования и науки РФ от 15 марта 2013 года № 185.
- Поводом для рассмотрения такого рода возможности может выступать, например, заявление родителей пострадавшего от неправомерных действий школьника.
Б) Если нарушитель – учитель
Что делать, если учитель оказывает неправомерное психологическое давление на школьников, публично оскорбляет, используя нецензурную лексику, угрожает снять на камеру ученика (в том случае, если ученик не нарушает нормы законодательства и/или локальных актов школы)?
Нарушения со стороны учителя при наличии соответствующих доказательств также предполагают дисциплинарное взыскание. Но при условии, если оно будет адекватно проступку.
В качестве одного из доказательств виновности учителя может рассматриваться сделанная на телефон запись, при условии отсутствия сомнений в ее достоверности.
Если работники школы или ученики и их родители не согласны с предпринятыми мерами, они могут обжаловать это в комиссии по урегулированию споров.
Обязан ли ученик отправлять видео о выполнении учебных заданий?
Каждый человек имеет право контролировать распространение и использование своих персональных данных, особенно фото и видео. Соглашаться ли передавать учителю свои видео и фотоизображения — это вопрос доброй воли ученика и его родителей.
Сейчас в сети доступен огромный объем информации из дома, которую дети сами записывают и выкладывают. Трансляции и фото часто раскрывают обстоятельства частной жизни детей и родителей.
В какой-то момент если не в сети Интернет, то в учительской могут начать обсуждать дорогую мебель или потертые ковры. Но пока ребенок выкладывает информацию о себе сам, он сам несет ответственность за последствия.
Принуждение к передаче своих фото и видео будет противоречить нормам закона.
Во всех случаях родители вправе уточнять, насколько защищена информация, которая передается учителю, от распространения и в любой момент может требовать удаления всех записей.
Статья 152.1 Гражданского кодекса РФ устанавливает, что обнародование и дальнейшее использование изображения человека допускаются только с его согласия. Если изображение используется на публичных ресурсах без официального письменного согласия, человек в любой момент может потребовать удаления.
Любая обработка персональных данных по закону также предполагает наличие согласия в письменной форме, где указано с какой целью собирают данные, как долго хранят, как защищают от распространения.
По Конституции сбор, хранение, использование и распространение информации о частной жизни лица без его согласия не допускаются.
Таким образом, разные нормы законодательства безусловно требуют от школы получать официальное письменное согласие по установленной форме для сбора данных.
Поскольку речь идет о сборе цифровых данных и хранении их в электронном виде школа обязана обеспечить безопасное хранение и защиту.
Также учитель и школа обязаны удалить все фото и видео после достижения целей сбора информации (то есть сразу после проверки выполнения работы). Случайная утечка видео, передача третьим лицам грозит мерами гражданской и административной ответственности.
Если родитель не подписывал согласие на обработку персональных данных и возражает против передачи фото и видеоизображений для подтверждения выполнения заданий — он может отказаться от сдачи работ в такой форме.
Стоит обсудить альтернативные варианты с учителем или с администрацией школы. Также возможно делать фото и видео работ и выполнения заданий таким образом, чтобы не было возможности идентифицировать личность ученика.
Ольга Кочева
20-летний блогер провел эксперимент и под видом старшеклассника проник в одну из лучших школы страны. Никто его не остановил!
Двадцатилетний блогер 1 сентября притворился старшеклассником и беспрепятственно проник в одну из лучших школ России. Под видом ученика он посидел на уроках, а потом беспрепятственно ушел домой. За пару дней видео с пранком набрало более миллиона просмотров и вышло в топ русскоязычного сегмента YouTube, но в СМИ обсуждать случившееся стали только сейчас.
Ролик спровоцировал скандал среди учащихся, родителей и администрации школы, пишет «Мел». 20-летний Иван Эфиров из Подольска запустил свой канал, посвященный различным розыгрышам, в 2015 году.
За два года на парня подписалось 700 тысяч человек. В основном блогер подшучивал над прохожими и копировал идеи групп из соцсетей.
На 1 сентября он подготовил оригинальный пранк, который он выложил к себе на канал.
Молодой человек решил пробраться в одну из московских школ и притвориться ее учеником. Говорит, что учебное заведение выбрал наугад. Парень отправился в школу № 2006, расположенную по пути из Подольска в Москву. В конце августа она вошла в список 200 лучших школ России.
На записи видно, что Эфиров беспрепятственно вошел в здание школы через опущенный турникет. По словам парня, за безопасностью 1 сентября не следят из-за праздничной суматохи: «Турникеты в этот день, понятное дело, не функционируют».
Затем блогер наугад выбрал класс. Он представился новым учеником и добавил, что администрация пока не внесла его в списки. История парня не вызвала подозрений ни у учителя, ни у школьников.Он повторил трюк в нескольких кабинетах. Каждый раз ему удавалось избежать проверки. Некоторые из «одноклассников» узнавали в парне популярного блогера, но он всё отрицал и представлялся другими именами.
Во время уроков блогер спрашивал, есть ли в классе симпатичные девушки, снимал учащихся на камеру, а один раз даже разделся. Учитель сделал ему замечание, а «одноклассники» одобрили его выходку смехом.
Позже он признался, зачем на самом деле пришел в школу. Парень фотографировался с учащимися на перемене, когда к нему подошла женщина в красном платье (предположительно, завуч). Она спросила, как она попал в здание. Парень прекратил съемку и выбежал из школы. Охрана не пыталась остановить его.
Посмотрев ролик, некоторые родители забеспокоились о безопасности в школе. Одна из матерей обратилась к руководителю Московского правозащитного центра Михаилу Салкину за консультацией.
По словам юриста, родители были возмущены отсутствием контроля безопасности со стороны администрации школы. На праздничной линейке присутствовало несколько депутатов, а школьников оставили без присмотра.
Проход в учебное заведение должен происходить по электронным пропускам, однако в этот раз контроля почему-то не было.
— Сейчас родители боятся детей в школу отправлять, хотят понять, что за безобразие. Вообще, в школу многие родители детей не отводят, даже первоклашек доводят до двери, сдают учительнице и внутрь школы не проходит никто посторонний. А здесь такая безумнейшая ситуация, и непонятно, а вдруг это повторится, — пишут родители.
Сейчас инициативная группа родителей собирает подписи под обращением в адрес департамента образования Москвы с просьбой разобраться в случившемся. Они требуют принять меры, вплоть до увольнения директора Веры Илюхиной.
Недовольство родителей вызвала не только неспособность руководителя обеспечить безопасность учеников. Женщина баллотируется в депутаты от «Единой России» и больше внимания уделяет своей политической карьере, чем школе.
Учитель школы снял на видео плохой ответ ученика и попал в соцсети. Так можно?
Ученик одной из челнинских школ просит общественность дать оценку поведению своего учителя: он снимает ответ школьника у доски на свой смартфон, чтобы якобы потом показать родителям и родительскому комитету – в доказательство неуспеваемости.
«Анонимно пожалуйста очень прошу вас. Рассудите пожалуйста со стороны, – пишет школьник (орфография и пунктуация сохранены, — ред.) У нас в учебном заведение происходят очень неприятные дела по моему мнению.
Преподаватель начинает снимать на видео как мы не можем решить задачи, что бы потом якобы показать родителям и комитету. Я считаю это нас унижает и оскорбляет наши чувства…
Имеет ли преподаватель снимать учеников на свой телефон?»
Неоднозначную ситуацию прокомментировал Винер Харисов, руководитель управления образования Набережных Челнов. По словам чиновника, ничего ущемляющего прав ребенка в действиях учителя нет.
Напротив – он вправе вести видеосъемку учебного процесса «в целях реализации учебной программы и для более успешного усвоения материала учениками».
Также Харисов предупредил анонимного автора поста о возможной административной ответственности за публикацию фото педагога без его согласия.
«Законность фото и видеосъемки регламентирует Федеральный закон №149 «Об информации», который устанавливает правила съемки и ограничения, применяемые при съемочном процессе в общественном месте.
Образовательные учреждения, в частности школа, попадают в категорию общественных мест, и проводить фото и видеосъемку в них не запрещено. Таким образом, учитель имеет право производить фото- и видеосъемку урока для дальнейшего анализа и устранения недочетов.
Учитель не выкладывает видео в социальных сетях, использует только в профессиональных целях. В то же время, уважаемый заявитель, хотим напомнить Вам о том, что Вы разместили фото без согласия учителя и других учащихся, что является нарушением ст.152.
1 Гражданского Кодекса РФ (публикация и распространение фото и видеоматериала без получения разрешения не допускается),и это может повлечь привлечение Вас к административной ответственности»
Набережные Челны, напомним, неоднократно гремели из-за видео, которые были сняты в школах города и выкладывались в соцсети. Однако во всех случаях их авторами были школьники. Одним из последних шокирующих стало видео, на котором видно, как завучи не пускают школьника в столовую и при этом общаются с ним в грубой форме.
Винер Харисов после ряда скандалов сообщил журналистам, что рассматривается опыт гимназии №26, где школьники перед уроком сдают свои гаджеты в специальные ячейки.
Впоследствии СМИ растиражировали заголовки о том, что решение о внедрении такой практики в школах города уже принято.
Исполком, в свою очередь, поспешил опровергнуть информацию, отметив, что решение о запрете использования мобильных телефонов будут принимать родительские комитеты, а не чиновники.
Отметили на парте: учителей увольняют из-за скандальных видеороликов
За прошедшую неделю произошло сразу три резонансных случая, связанных с неподобающим поведением учителей из российских регионов. Педагога из Комсомольска-на-Амуре засняли избивающей второклассника в школьном коридоре.
За день до этого появилось видео, на котором преподаватель из Томской области ударила ребенка головой о парту. На Сахалине учительница уволилась после того, как довела до слез девочку из-за дырки на кофте.
Пользователей соцсетей возмутило то, что преподаватель сомневалась в адекватности родителей девочки и называла ее приемной. Несмотря на то что девочка и ее мать простили учительницу, после публикации видео преподавателю всё равно пришлось написать заявление об уходе.
Почему учителя стали чаще оказываться в центре публичных скандалов и к чему приведут повсеместные жалобы на унижения со стороны преподавателей — в материале «Известий».
Дело против учителя
Во всех трех случаях учителя преподавали в школе не один десяток лет. Татьяна Лескова из Комсомольска-на-Амуре проработала учительницей начальных классов почти 25 лет. Ее коллега из Томской области Лариса Филиппова более 40 лет учит детей.
Инна Хорошова из Холмска Сахалинской области — педагог с 37-летним стажем. Несмотря на шквал общественного порицания, коллеги учителей вступились за них. Родители и ученики создали петицию в защиту преподавательницы из Хабаровского края.
Пострадавшего ребенка, наоборот, характеризуют как трудного и совершенно неуправляемого.
Лескова утверждает, что мальчик, которого она силой вывела в коридор, угрожал здоровью одноклассников. Во время урока он встает с места, кидает стульями в других детей, пинает и бьет одноклассников, может ударить или укусить учительницу.
«Я превысила полномочия, я от этого не отказываюсь. Но тогда уже, видимо, просто эмоционально не было возможности эту ситуацию удержать. В классе сидели еще 20 абсолютно зажатых, испуганных детей, которые боялись ученика», — объяснила педагог в беседе с RT. На видео, по ее словам, снята только заключительная часть конфликта, а то, что ему предшествовало, осталось за кадром.
Скандалы в российских школах не ограничиваются публичным порицанием или увольнением. Проверками школьных инцидентов занимаются правоохранительные органы. Во всех трех случаях против учителей возбуждены уголовные дела.
Видеоролик, в котором вышедший из себя преподаватель повышает голос и переходит на личности, — серьезное основание для того, чтобы преподаватель навсегда покинул учебное заведение. Если конфликтную ситуацию вынесли за пределы школьных стен, администрация зачастую идет по простому пути — увольняет преподавателя в кратчайшие сроки.
Впрочем, далеко не всегда дети оказываются жертвами учительской несдержанности. В начале октября в соцсетях активно обсуждался школьный инцидент, произошедший в Санкт-Петербурге. Местная жительница привела 10-летнего сына на медицинский осмотр после того, как мальчик рассказал, что был избит учительницей.
По его словам, женщина схватила его за ухо и дважды ударила головой о дверь. Это произошло из-за того, что ребенок оторвал дверную ручку. Мать ученика тут же обратилась в полицию. В школу нагрянули с проверкой. После опроса других учеников школы выяснилось, что мальчик намеренно оклеветал преподавателя, чтобы ее уволили.
А для правдоподобности ударился головой о дверь.
В то время как родительские форумы заполнены темами о преподавателях, унижающих или измывающихся над детьми, в учительских сообществах наблюдается обратная тенденция.
Педагоги жалуются, что могут лишиться работы из-за любой жалобы недовольного родителя, а механизмов защиты от нападок и хамства фактически не существует.
Сведение счетов с учителем из-за «занижения оценок» стало совершенно привычным делом, а соцсети используются как площадка для давления на педагогов.
Включить громкость на максимум
Подобные неприятные инциденты были всегда, считает директор учреждения Российской академии образования «Институт психолого-педагогических проблем детства» Татьяна Волосовец, а рост публикаций о скандалах связан прежде всего с тем, что раньше на школьные конфликты просто закрывали глаза.
«На фоне резкого и жесткого социального стресса, невротизации и педагогов, и родителей, и детей профессиональные ошибки учителей не замалчиваются, а «громко» обсуждаются, но, с другой стороны, очень тонка грань отделения непрофессионализма от случайной ошибки и неудачного стечения обстоятельств», — отмечает Волосовец.
В условиях тотальной съемки происходящего на уроках учитель обязан проявлять повышенную сдержанность. Любое грубое высказывание по отношению к детям тут же будет заснято и передано родителям.
В то же время разбор конфликта — дело чрезвычайно трудное и кропотливое, требующее эмоциональных и душевных затрат, считает директор Института психолого-педагогических проблем детства РАО.
Современные родители предпочитают не тратить время и силы на его урегулирование внутри школы.
«Намного проще — поднять шум и получить возможность на этом фоне побороться за справедливость. Побыть героями и «борцами за права детей всего мира».
Нередко за этим стоит элементарный страх самим оказаться неправыми и острая боязнь разочарования в себе.
Это страх понимания, что воспитательные ошибки, которые привели к конфликту, твои и это прежде всего ты не слишком компетентный родитель, потому что тебе попросту некогда или не хочется решать проблемы собственных детей», — добавляет специалист.
Оставаться профессионалом
С точки зрения закона нет разницы, что предшествовало подобному конфликту. Виноват в сложившейся ситуации будет именно преподаватель, который дал волю эмоциям, поясняет адвокат Александр Карабанов.
«Юридически не существует понятия провокации со стороны учеников. Этот довод не будет учитываться. Учитель, чтобы не попасть в подобную ситуацию, должен вести себя профессионально.
Следовать внутренним инструкциям, своим должностным обязанностям и соблюдать закон, в котором говорится, что дети не должны подвергаться какому-либо психологическому воздействию.
Повышение голоса или ненормативная лексика трактуются именно так», — добавляет Карабанов.
Согласно школьным уставам и ведомственным документам, учителя не имеют права вести себя неподобающе: повышать голос, силой отнимать тетрадки и тем более поднимать руку на детей.
«Априори школа должна отвечать требованиям эмоциональной и психологической безопасности. Отдавая ребенка в школу, родитель рассчитывает на то, что он находится в благоприятной среде. Нельзя ставить вопрос о том, что дети могут довести взрослого человека, который выбрал эту профессию», — считает юрист.
По мнению юриста, нелишним было бы установить в классах видеокамеры, чтобы картина происходящего не была однобокой. Когда в соцсетях появляется очередное скандальное видео, снятое в классе, трудно представить, что происходило до того момента, когда кто-то из школьников начал запись.
«Я выступаю за то, чтобы в классах были установлены видеокамеры. Такое решение очень помогло бы в решении споров.
Это защищает и права педагогов, потому что данную запись можно передать школьному психологу. Он, в свою очередь, может сделать вывод о том, что у ребенка могут быть нарушения психологического характера.
И, например, ему нужно пройти курс психологической работы», — подчеркнул адвокат.
При этом нельзя сказать, что существующие требования ставят учителей в бесправное положение. В случае когда ребенок мешает образовательному процессу, вопрос должен подниматься на родительском собрании. Если же беседа с родителями не дает желаемых результатов, школьная администрация может обратиться в правоохранительные органы.
«Рычаг воздействия, безусловно, есть. Школы имеют право писать представление в ОВД, чтобы родителей вызвали в полицию на профилактическую беседу. Если после этого ребенок продолжит систематически нарушать нормы, его могут поставить на учет», — добавил Карабанов.
Недетская травля
В ситуациях школьной травли родители склонны делать учителей ответственными за происходящее. Ведь именно педагог не проконтролировал, не вмешался и не попытался разрешить конфликт между детьми.
Более того, учитель обладает ресурсами для того, чтобы самому инициировать травлю.
Если одни учителя умеют справляться с трудными детьми, то другие в какой-то момент теряют самообладание и моментально становятся героями видеороликов.
70% учителей становились жертвами травли со стороны учеников, такие данные показали результаты исследования, проведенного НИУ ВШЭ. В онлайн-опросе приняли участие 2,8 тыс.
преподавателей из 75 регионов страны. Более половины опрошенных связывают травлю учителей с желанием школьников самоутверждаться среди сверстников.
Около 6% учителей рассказали, что ежедневно сталкиваются с травлей со стороны учеников.
По мнению исследователей, буллингу подвергаются учителя с низким достатком. При этом возраст учителя, его педагогический стаж и пол никак не влияли на возможность стать объектом для насмешек. Около 40% опрошенных учителей находили оскорбительные посты о себе в соцсетях, еще 30% получали анонимные письма с угрозами.
Падение авторитета
В одном из первых выступлений министр образования Ольга Васильева рассуждала о падении авторитета профессии учитель. Глава ведомства связывала это с восприятием школьного образования как Услуги, а учителей — как обслуживающего персонала.
«Нам нужно просто изменить, и это нужно делать сейчас, сегодня и сразу, отношение общества к служению учителя. У нас должны исчезнуть, уйти услуги. Услуг не может быть в области образования», — заявила Васильева.
Подобные неприятные инциденты не могут не отражаться на авторитете самой профессии учителя. Повсеместные кляузы приводят к появлению у учителей чувства незащищенности и недоверия к родителям, детям, чиновникам, а в отдаленной перспективе — к массовым уходам из профессии.
«Современные учителя всё больше становятся невольными заложниками той педагогической системы, которая декларирует одно, а на деле требует совершенно другого.
Самый главный ее компонент — искренняя любовь к детям и желание им помочь, поддержать, развить — стоит не на первом и даже не на втором месте в иерархии ценностей учителя, после отчетов, рейтингов, подготовки к ЕГЭ и олимпиадам», — подчеркивает директор Института психолого-педагогических проблем детства РАО Татьяна Волосовец.
В регионах начинается отток учителей из-за разницы зарплат. Тот же труд в Москве оплачивается в разы выше. Из-за этого классы приходится уплотнять. В итоге на одного учителя приходится по 30 и более детей. В совокупности с отсутствием уважения к учителю и валом бумажной работы это создает условия для профессионального выгорания, последствием которого и становятся срывы на уроке.